Paradojas de la Educación

LLevo varias semanas pensando en las situaciones paradójicas de la educación escolar.
Según mis últimos sondeos, la formación que más suelen pedir los padres para sus hijos es en técnicas y habilidades de estudio.
Los profesores, a su vez, piden cursos de formación en Técnicas de Animación a la lectura.
Y es en estas solicitudes donde , en mi opinión, se dan dos situaciones paradójicas.
Las planteo como preguntas:
1- ¿No es la escuela el sitio donde los niños deben aprender a estudiar?¿Los maestros no se preparan en la universidad,entre otras cosas, para aprender a enseñar a estudiar, comprender, razonar, analizar?¿Y los mismos maestros no tenían ya incorporadas esas técnicas de estudio para poder , ellos mismos, estudiar?
Si la escuela es el sitio donde poder aprender ¿qué es lo que está fallando para que los alumnos tengan que buscar ayuda fuera del centro para aprender a aprender?
2- Se aprende a leer por placer, por amor a la lectura y por recibir un modelo adulto de lector. Entonces si los maestros son quienes enseñan a leer ¿no deberían AMAR la lectura?¿no deberían ser A DIARIO un MODELO de LECTOR?.
Los profesores se quejan de que sus alumnos no leen, pero cuando en los cursos o en los encuentros docentes les pregunto a los maestros cuánto leen por placer a la semana, me dicen que no leen porque no tienen tiempo.
Y entonces me vuelvo a preguntar. Si el maestro no lee por falta de tiempo ¿por qué pretende que su alumno lea?
Los niños pasan en la escuela la MISMA CANTIDAD DE TIEMPO QUE SUS MAESTROS y al llegar a casa les quedan por delante A DIARIO unas 2 a 3 horas de deberes, más las actividades extraescolares, más las actividades de aseo, comida y sueño (son afortunados si además pueden disfrutar de un rato con su familia)
El maestro no lee porque no tiene tiempo pero presupone, sin evidentemente detenerse a pensar, que sus alumnos sí disponen de tiempo libre para leer.
Paradojas de la Educación.
¿Qué tal si paramos un poco y reflexionamos sobre nuestra tarea docente?¿Que no hay tiempo? Pues muy malo porque, queridos maestros, SÓLO SE APRENDE REFLEXIONANDO Y PROFUNDIZANDO.