Homenaje 2da.parte...

Este texto es un extracto de una conferencia de Cecilia Braslavsky del año 2004. Para comprender este post es importante haber leído el post anterior.
..."En Finlandia, Suecia y Noruega, cada disciplina tiene un foco claro y pertinente. En Lengua ese foco es la comunicación y la metacognición. En Formación ética y ciudadana y en Religión es cultivar la dignidad, la diversidad y la solidaridad. En Matemática la organización y la presentación de información y la “modelización” de la realidad ocupan un espacio cada vez mayor. En Ciencias sociales el desafío es comprender para trabajar en común, contribuyendo así a ofrecer elementos para que los sujetos en el mundo construyan la narración de su historia y su capacidad de proyección.
En Tecnología se avanza cuando se propone aprender a utilizar para innovar y en Ciencias Naturales cuando se logra comprender para conservar y convivir con la naturaleza a través del desarrollo sostenible. Pero, además, podría hacerse referencia también a algo así como los básicos cotidianos del currículo asumidos y defendidos por los profesores:leer un libro completo por semana. Consideran esto mucho más importante que estar tratando la unidad pertinente del programa de estudios. Si los jóvenes y los niños leen un libro por semana del tamaño y del nivel adecuado seguramente van a aprender a comprender mucho mejor que si saben las declinaciones de todas las conjugaciones….
En una educación de calidad para todos, figuran desafíos cognitivos o mentales, prácticos y emocionales.Todos los niños y niñas de todos los centros educativos del mundo deberían, todas las semanas, identificar y jerarquizar conceptos, ideas e información; analizar y argumentar a favor y en contra de ellas; buscar evidencias para refutarlas o apoyarlas; presentar las ideas propias y ajenas usando evidencias; negociar conflictos , crear sus propios materiales…..”
*ver texto completo en http://www.cuadernosdepedagogia.com/